CURSO ONLINE
MANEJO CLÍNICO DOS TRAUMAS DE ABUSO
O paciente revela uma história de abuso. Você sabe como conduzir o que acontece depois?
Conhecer o trauma é importante. Mas, dentro da sessão, o terapeuta precisa ir além da teoria.
Nesta formação, você aprenderá a compreender, formular e conduzir casos envolvendo abuso físico, psicológico e sexual, na infância e na vida adulta, reconhecendo quando aprofundar, quando estabilizar e como escolher intervenções de acordo com o momento clínico do paciente.
Aulas online + Guia Clínico + 16 ferramentas para utilização nas sessões + estudos de casos
Estude no seu ritmo | Certificado IPC com 60 horas| Teoria + 16 ferramentas práticas | Acesso de 1 ano
Mais do que um material de apoio, o Guia Manejo Clínico dos Traumas de Abuso foi desenvolvido para acompanhar você também depois das aulas.
Nele, você encontrará a fundamentação necessária para compreender os efeitos do trauma sobre corpo, psiquismo, vínculos e identidade, além de um caderno prático com:
16 FERRAMENTAS CLÍNICAS
✓ investigação e formulação do caso
✓ segurança e regulação emocional
✓ culpa, responsabilidade e limites
✓ repetição, vínculos e Força de Ligação
✓ reconstrução da identidade
✓ acompanhamento da evolução clínica
E o mais importante:
Você não aprenderá apenas qual ferramenta utilizar, mas como reconhecer quando utilizá-la e quando não intervir é a decisão clínica mais responsável.
UM GUIA PARA LEVAR À PRÁTICA CLÍNICA
QUEM VAI ACOMPANHAR SUA FORMAÇÃO
Fernanda Brentegani
Psicóloga CRP 06/101633 | Psicanalista | Especialista em Neurociência | Fundadora do IPC
Minha trajetória profissional é dedicada ao estudo da mente humana e à integração entre diferentes perspectivas para uma compreensão mais profunda do sofrimento psíquico.
Esta formação nasceu de uma necessidade que encontrei tanto na clínica quanto no ensino:
muitos profissionais conhecem trauma, mas ainda se sentem inseguros diante da responsabilidade de conduzi-lo quando ele aparece na sessão.
Por isso, organizei conhecimento, raciocínio clínico e ferramentas em uma formação que não pretende oferecer respostas prontas, mas ajudar o terapeuta a construir perguntas melhores e intervenções mais responsáveis.
