CURSO ONLINE
MANEJO CLÍNICO DO LUTO
Quando acolher a dor já não é suficiente, o terapeuta precisa saber compreender o que está mantendo aquele sofrimento e como intervir.
Uma formação clínica para terapeutas que querem aprender a avaliar, formular e manejar o luto, da primeira sessão à ressignificação e ao reinvestimento na vida.
Formação online | Aulas gravadas + encontros ao vivo | Apostila + mapas e ferramentas clínicas | Certificado
ANTES DE ESCOLHER UMA TÉCNICA VOCÊ PRECISA SABER O QUE ESTÁ TENTANDO MODIFICAR
É POR ISSO QUE A PERGUNTA NÃO COMEÇA EM:
ELA COMEÇA EM:
Qual técnica eu uso?
O que isso representa para o paciente?
A intervenção muda quando a compreensão do caso muda.
Nesta formação, você vai aprender a avaliar o que está acontecendo, formular o caso e, só então, decidir quando, como e para quê intervir.
O que você vai aprender
Da primeira sessão à retomada da vida.
Um percurso clínico para compreender o que observar, o que investigar e como decidir o próximo passo.
COM FERNANDA BRENTEGANI
Psicóloga | Psicanalista | Professora | Autora | Criadora do Método REVER
Criei esta formação a partir de uma questão que atravessa meu trabalho clínico e docente:
o que o terapeuta faz quando conhecer a teoria já não responde sozinho ao que está acontecendo diante dele?
É para esse lugar entre conhecer e saber manejar que esta formação foi construída.
Você também vai aprender a manejar diferentes contexto de luto: trauma, morte súbita, suicídio, perda de filhos, luto gestacional, crianças e adolescentes e lutos não reconhecidos, além de ética, contratransferência e limites clínicos.
O que eu quero que mude na sua clínica depois desta formação?
Quero que, diante de um paciente enlutado, você não precise recorrer a uma técnica simplesmente porque não sabe para onde conduzir a sessão.
Quero que consiga perceber o que precisa ser investigado antes de intervir.
Que saiba quando acolher, quando aprofundar, quando estabilizar e quando trabalhar a ressignificação.
Que consiga olhar para uma fala aparentemente simples e pensar:
“O que está acontecendo aqui?”
“O que mantém isso?”
“Qual é o alvo clínico?”
“O que faz sentido fazer agora?”
Não quero formar um terapeuta que sempre sabe o que dizer.
Quero formar um terapeuta que sabe pensar antes de dizer.
